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<논어> 번역을 부록으로 올립니다.
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토마스 |
2014-09-12 |
8 |
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<논어論語>의 해석을 통한 교육학 연구문제 탐색
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토마스 |
2014-09-11 |
13 |
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연구문제 탐색
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11년차이 |
2014-09-07 |
19 |
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연구문제탐색(2014.8.14)
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꼬맹이 |
2014-08-14 |
26 |
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연구문제의 탐색
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11년차이 |
2014-08-14 |
18 |
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연구문제 탐색2 <속뜻사전>의 교육적 활용
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토마스 |
2014-08-12 |
16 |
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연구주제: 교육에 관한 '가짜문제'와 '진짜문제'의 구분
 1
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유영미 |
2014-08-12 |
35 |
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연구계획서
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sunshine |
2014-08-12 |
22 |
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연구문제 탐색
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11년차이 |
2014-08-12 |
13 |
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연구문제 탐색 - "공공학교"의 설립과정과 교육학의 오해
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박종근 |
2014-08-12 |
27 |
| 28 |
1차_연구계획_오형균
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아저씨 |
2014-08-11 |
25 |
| 27 |
연구문제 탐색
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토마스 |
2014-08-11 |
17 |
| 26 |
[연구계획서]학교커리큘럼 논의에 부재된 교육학 관점에 대한 고찰
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곰선생님 |
2014-08-10 |
28 |
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과제12. 교육학 재건의 필요성(2014.4.13일 윤경미)
3
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루시아 |
2014-04-13 |
248 |
| 24 |
과제 10(요약) : '교육'용어 해체와 의미(2014.3.29일 윤경미)
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루시아 |
2014-03-29 |
237 |
| 23 |
'교육'용어 해체와 의미(과제9 2014.3.28일 윤경미)
2
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루시아 |
2014-03-28 |
254 |
| 22 |
"교육" 용어의 해체에서 예상되는 우려
2
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미미 |
2014-03-08 |
329 |
| 21 |
"참교육"용어의 해체와 재건 연구계획서(3차 수정)
1
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곰선생님 |
2014-02-19 |
349 |
| 20 |
"교육현실과 교육이상 용어의 해체" 과제의 후속
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미미 |
2014-02-08 |
447 |
| 19 |
"참교육"용어의 해체와 재건 연구계획서(2차 수정)
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곰선생님 |
2014-02-08 |
461 |
