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과제 21. 인간의 변화를 가져오는 메커니즘(2014.6.21일 윤경미)
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루시아 |
2014-06-21 |
32 |
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과제 20. 사회화란 무엇인가?(2014.6.20 윤경미)
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루시아 |
2014-06-20 |
27 |
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교육이란 무엇인가
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아침햇살 |
2014-06-20 |
51 |
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일부 수정하여 다시 파일을 올립니다
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미미 |
2014-06-19 |
43 |
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과제 19. '사회학' 내재개념과 '학교제도'(2014.6.19일 윤경미)
2
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루시아 |
2014-06-19 |
43 |
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같은 주제, 같은 용어 그러나 다른 의미: '교육의 요소'를 중심으로
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미미 |
2014-06-18 |
36 |
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교과교육학과 교과교육의 관계
5
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11년차이 |
2014-06-18 |
56 |
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기능주의적 교육관과 결별하기
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토마스 |
2014-06-18 |
33 |
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[배현주] 교육현상은 무엇인가?
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brownie |
2014-06-16 |
57 |
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교육의 특징
4
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박종근(교원대) |
2014-06-16 |
45 |
| 33 |
청출어람
3
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곰선생님 |
2014-06-16 |
42 |
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읽을 거리- 교육본위론에 대한 반론
3
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11년차이 |
2014-06-09 |
85 |
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과제 18. '자율적인 교육학은 어떻게 정립해 나가야 할까? 2014.5.30일 윤경미
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루시아 |
2014-05-30 |
113 |
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과제 17. 추상덩어리가 큰 '교과내용'의 문제점, '단어비교'의 어려움(2014.5.30 윤경미)
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루시아 |
2014-05-30 |
7397 |
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'제1기 교육학'과 '제2기 교육학'을 둘러싼 저마다의 주장과 해석
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미미 |
2014-05-30 |
108 |
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[배현주] 나는 교육이 무엇인지 여전히 궁금한가?
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brownie |
2014-05-30 |
99 |
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학문과 학문의 대상
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박종근(교원대) |
2014-05-30 |
104 |
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학문의 대상은 변화하는가
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곰선생님 |
2014-05-28 |
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학문은 君子不器가 아닌 小人器이기에 소중한 가치 체계
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토마스 |
2014-05-28 |
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'이미 알고 있는 교육'과 '아직 알지 못하는 교육'
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미미 |
2014-05-16 |
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